林莎：“吾将上下而求索”
2018-10-22 15:08
林莎：“吾将上下而求索”
——访第三届“烛光奖”获得者林莎
与林莎老师相识在秋高气爽的十月，空气中充斥着丝丝的寒意，当她出现在办公室门口时，嘴角的微笑折射着秋日的阳光，拥有温暖人心的力量。我们跟随她走入办公室，打开了一扇关于她的门。
教学·研究：认真刻苦，兢兢业业
优秀也许源于天分，而卓越定然与勤奋相关。林莎是文法系副主任、副教授，曾获“2013年山东省高校教师微课教学比赛二等奖”“2014年山东省高校教师多媒体教学课件比赛二等奖”“2015年山东省级优秀学士学位论文指导教师”“2014年度烟台大学文经学院教学创新奖”等奖项。她致力于先秦文化研究，参与多项山东省教改项目，发表多篇教研论文，连续多年担任学院学年论文、毕业论文及毕业实习的指导教师。
付出永远是和收获成正比的，多年兢兢业业，才取得了今天的成就。自1999年，从本科到研究生再到执教，林莎一直从事着中文方面的学习与教学。2007年来到文经学院，她把热爱化为动力，脚踏实地，孜孜不倦教授中华优秀传统文化。她认真准备每一堂课，根据学生的状态调整教学节奏，十一年如一日，“每次上课的时候，偶尔讲个笑话，学生在下面笑成一团，就觉得心里特别的满足”。
从魏晋南北朝的研究再到先秦儒家文化的探索，《论语》《庄子》等书籍成了她的宝藏，当书本融入生活，儒家文化也从远古走到眼前。对待科学研究，她认真刻苦不断求索，用汗水浇灌激情，塑造知识的大树。
良师 ·益友：和蔼和亲，用心负责
在大学这个与高中截然不同的学校里，林莎始终保持着走进学生、用心交流的相处模式，鼓励同学们多与老师互动沟通。回忆起自己在学生时代时曾与老师一起喝盖碗茶，她印象深刻，深感老师带给她的影响受益无穷。一个优秀的教师，除了传道授业解惑，更应该成为学生们的良师益友，她希望能够尽己所能帮助每一个学生活出自己的精彩。这样的老师谁人不爱，今年她带的毕业生在合影留念时依依不舍，一个亲吻表达了对老师的深情，是为师者最大的幸福。
在教学上，与时俱进的教学方法，是她对教学能力的标杆。林莎不断提升自己的教学技巧，对不同特点的学生因材施教，循序渐进引导学生成长成才，她还通过轻松有趣的课堂讲解，吸引更多的学生去阅读古文，了解中国经典文化的魅力。
积累·成长：不断追求，充实自我
林莎一直把“吾将上下而求索”作为自己的座右铭激励自己。在做好教学与管理工作之余，林莎一直把阅读作为生活中不可或缺的一部分。书中自有黄金屋，自我提升的过程离不开书本的帮助，把书读到能够自由复述的程度是林莎对书本的追求。林莎也建议同学们在大学四年里多读书、读好书，像《论语》《孟子》等经过时间洗礼的经典作品，《美学三书》《万历十五年》等有大视野格局的现代文学都是值得一读的好书。历史的漫漫长河里，唯有深刻的思想痕迹，才能成为时间的刻度。
成长的很大一部分，是接受，接受孤独挫折，接受自己的缺点，然后发自内心的去改变。“一开始刚毕业上课是真的困难，上课之前经常感觉压力特别大，但是感觉经过这么长时间历练和成长之后，我觉得上课也能够从容地去面对，很多问题都能迎刃而解。”在文经的11年时光里，林莎完成了自我的蜕变，在未来的规划中，她也望能够做好教学与管理工作，带领文法系创造辉煌。
在与林莎老师交谈的过程中，我目睹感受到了她的忙碌。庞大的管理工作与细致的教学任务，她从容不迫细心完成。“认真负责”就是她最好的代名词，窗边那抹与同事交谈的身影也伴随着傍晚的阳光显得更加生动。
刘奕欣
