课堂教学是所有教学环节中最重要的环节，直接影响学生的学习效率和课程教学目标的实现，也直接影响学风。为了进一步提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效果和质量，10月19日下午，信息工程学院在综合楼343召开了课堂教学经验分享会，副校长兼学院院长王培进教授主讲，副院长原帅主持，全体教师参加会议。
本次报告，王培进教授从“一稿二讲三管”三个方面做了分享。“一稿”是指讲稿或教案，教师尤其是青年教师要认真撰写讲稿。讲稿要按照一堂课45分钟时间安排，详细写出课堂教学内容循序、课堂提问内容、课堂互动内容、课程思政内容等。讲稿不能照抄教材内容，而是在教材内容基础上进行拓展，善于将抽象理论具体化、抽象内容实际应用化。教师备课，不仅仅是PPT的制作，更重要的是讲稿撰写。他建议，学院期末对近3年的青年教师的讲稿进行评选，选出最佳讲稿，进行表彰和奖励。
“二讲”即讲课方式与讲课方法。教师要根据课程的性质和课堂授课内容，采取多种灵活的讲课方式，例如理论讲授和实验结合、课程学习和认识实习结合、采用案例教学和课堂反转教学等。讲课方法或讲课技巧直接影响学生课堂听课注意力和学习兴趣，教师在课堂中要注意观察学生听课状态，讲课语调要抑扬顿挫，肢体语言要丰富，互动和提问要贯穿课堂教学过程。不要坐着讲，不要站着不动讲。要想法设法提高课堂活跃度，调动学生听课积极性。
“三管”即管考勤、管纪律、管学习。教师必须对课堂进行考勤，课堂考勤是教师应尽的义务，也是课堂教学重要一环。课堂考勤的方式可以多样化，例如上课前几分钟以班为单位点名，讲课过程中结合提问和互动，通过学号、姓氏、日期等方式随机抽查点名。课堂纪律在讲课过程中尤为重要，教师严抓课堂记录也是教师应有的义务和责任。要对在课堂上玩手机、注意力不集中的学生选用恰当的方法予以警告，不能放任自流。师者，传道授业解惑。管学习就是发挥教师传道和解惑的作用。教师要充分利用课堂，结合所讲知识点，融于思政元素，教育引导学生好好学习，树立正确的人生观、价值观。他讲述了自己总结的“大学生五种命运和前途”，希望教师也能通过课堂传递给其他大学生们，教育引导大学生顺利完成四年大学生活。
本次报告内容丰富、生动形象，王培进教授分享了很多实用的教学方法和技巧，以实际行动向老师们诠释了大学教师如何讲好一堂课，希望教师们能够认真听取建议，学习和运用更多的讲课方法，将“一稿二讲三管”的思想有效融入到自己的课堂中。
送稿日期：10月19日 审核人：王明印
